為進一步優化課堂教學，讓核心素養真正在課堂落地生根，提升教師專業水平，切實提高教育教學質量，我校數學組參加了武漢市小學數學（高段）“高效課堂”——發展學生數學核心素養專題教學研討活動，收獲頗豐。

本次活動由武漢市教育科學研究院主辦，以“小學數學核心素養”為主題，通過課例、說課、點評的形式為武漢市小學數學教師提供學習和研討的契機。蒞臨本次盛會的有武漢市教科院教研員劉小寶老師、張燦老師以及各區小學數學教研員，還有全市500余位骨干教師代表。

本次活動中，我校數學教師唐星燕展示了六年級上冊《圓的認識》這節課。唐老師結合生活中的圓引入新課，別具慧心，層層遞進、環環相扣的教學設計引導學生畫圓于紙，化圓于心。從借助舊知引出圓，到回顧研究方法指引圓，再從直觀表象中抽象圓，再到小組合作自主選擇試畫圓，借助沖突探究圓，理解概念再識圓，借助生活實例內化圓，到最后回歸生活運用特征升華圓。在這節課的最后，唐老師別具匠心，送給在場的畢業季學生一句話：愿你們能瞄準圓的靶心，以努力拼搏為半徑，擊中你心中的目標，圓夢！

課后，我校孫利平老師對唐星燕老師的課堂教學進行了說課。孫老師的說課帶領大家走進了化圓之旅：圓之溯源、圓之已知、圓之突破、圓之反思。當提到放手讓學生畫圓時，孫老師引經據典，“恩格斯說，學習從差錯中產生。經歷不規范到規范很重要，要舍得花時間讓學生犯錯，老師要有化錯為美的能力和氣度，學生的需要就是我們課堂真正的需要?！弊屨n堂回歸本真，于平實中抓落實，于真實中求發展。