攜一縷四月芳菲，凝一苑桃李清香。美加小學部五年級全體語文教師在每周一次的集體備課活動的基礎上，開展了習作單元教學的專題研討活動。

集體備課打基礎

本學期，五年級語文教學加大了教研力度，認真落實增效提質，充分發揮了八位語文老師的集體智慧。其中，在第四單元人物描寫單元，一共進行了四輪集體備課，既有組內成員的探討，也有專家團隊和高段語文老師共同的研磨。從基礎字詞，到閱讀分析，到寫作運用；從教學重難點提煉，到課堂呈現，我們都進行了縱深研討，進一步明確了教學方向和教學思路，向高效課堂邁進了一步。

專家引領有提高

教研活動的重頭戲是專家引領。張專家親臨現場，指導老師們的備課，上課。如何備課，張專家首先強調備課要有整體教學意識，要關注單元目標和每課的語文要素，堅守語感訓練，并著重指出教學時要教給孩子們規律。提出四點建議：一是進一步加強與編者對話；二是關注三個點，即每課的重點，難點和關鍵語用訓練點；三是加強對語文常識和知識的敏感度，探究關鍵字詞的內涵，并訓練到位；四是重視朗讀訓練。

研討課上練真功

在融合集體智慧和專家的指導后，五年級的張芹老師執教了教研課《人物描寫一組》的第一課時，這堂課主要側重人物描寫方法的指導，課堂環節精煉，放手讓學生自學，體現高效課堂特點。羅文麗老師執教了第二課時，在小結復習人物描寫方法后，讓孩子們當堂動筆寫片段，鼓勵學生互相點評，落實了“寫”這一教學重點。兩位老師簡潔的教學流程、扎實的語用訓練，得到了聽課專家和老師的高度評價。

本次語文教研活動，在精彩的課堂中回味，在深度的思考中探航。我們將乘著“2022版新課標”的東風，在專家的引領下，深耕語文課堂，切實提升學生的核心素養。